安徽省消防体验馆简介：1、灭火器演示体验包含设备模拟烟雾及灭火器等，含带遥控装置。一般尺寸为3600*900*2200mm，可根据现场实际尺寸调节。二、功能：1、了解发生火灾时如何正确使用消防器材，增强员工消防意识，预防火灾事故；2、提高对火灾扑救工作的组织和处理能力，更好了解项目防火制度及应急预案，创造良好的安全文明施工环境。安全体验馆的工程案例——广州铁建综合用电体验一、简介：1、安全综用电体验尺寸一般为4500*1200*2600mm，含各种用电设备及模拟触电仪器，可根据现场实际尺寸调节。2、体验时双手放在触电仪指定位置，通过模拟电流触电对人体带来的不适使体验者意识到触电的危害及后果，增强在以后的临时用电过程中安全意识。

也是向外界展现工程质量和企业形象的重要窗口。汉坤实业建筑工地质量样板展现区依据住建部建筑质量标准规范精益制造。整块铁板做底座，满焊大吊环，牢固安稳，吊运快捷，转场便利。质量优异，能够多个工地重复使用，大大降低项目本钱。安全体验馆给予施工人员的认识在参观完安全体验馆之后，施工人员认识到以后进入施工现场，安全是一位的，有以下几点务必做到：（1）进入现场必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人劳动防护用品。（2）二米以上的高处、悬空作业、无安全设施的，必须戴好安全带、扣好保险钩。（3）高处作业时，不准往下或向上乱抛材料和工具等物件。（4）各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地和防震装置，方能开动使用。（5）不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。（6）吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械必须完好，把杆垂直下方不准站人。1、技能集成化：本体系是集合网络数字视频技能，报警技能、计算机网络软件技能，及无障碍通道技能等精心设计成的工地安全办理体系。

确处理方法。综合用电体验通过综合用电体验，学习各种开关、开关箱、各种灯具及各种电线的规格说明使用，进一步普及施工现场中安全用电知识。灭火器演示让职工充分了解发生火灾时如何正确使用消防器材，增强职工消防意识，杜绝火灾隐患。提高对火灾扑救工作的组织和处理能力，更好了解项目防火制度，提高自救能力及消防安全管理水平。重物搬运通过不同重物搬运体验教育搬运技巧，告知错误搬运姿势会导致肢体损伤和其他安全事故。劳保用品展示熟知各种劳保用品及其正确的使用方法和使用环境。使职工充分认识到劳动防护用品是安全生产工作的一个重要组成部分。增强职工自觉佩戴劳保用品，加强自身保护的意识。

上下通道时一步一个台阶，严禁一次跨越二个及以上台阶，通过不良马道时应集中注意力，缓慢通过以免造成不必要的伤害。二、功能1、通过在架体上的行走体验，使工作人员识别正确马道和不良马道、良好通道和不良通道之间的区别。2、良好马道设置目的是为了便于施工人员的人行通道，便于小型机械物资转运。严禁使用有明显变形、裂纹和严重锈蚀的钢管扣件并做好警示工作。安全体验馆的工程案例——广州铁建移动操作平台倾斜体验一、简介：1、操作平台倾倒体验采用圆管焊接，含遥控装置，五点式安全带一套。一般尺寸为

可以说，安全知识培训由“说教”式向“体验”式转变，将对大量安全隐患进行提前拦截，有效杜绝各类生产安全事故的发生。“有的人来了就干半天，哪有那么多人力进行考勤。”由于流动性太大，对于国务院要求的农民工实名制不少企业抱怨，而一旦没有考勤记录等证据，遇到工资纠纷时农民工又很难取证。昨日，江淮晨报、江淮网获悉，插上实名制通道的翅膀后，这一难题有望缓解。合肥滨湖区一建筑工地上，一位正准备上班的工人在通道闸口一站，系统自动识别后，闸门松开，在通过的瞬间就完成了打卡。再打开手机，在一个名叫“半天工”的软件里，他的上班记录就显示出来了。这些信息还能推送给政府管理方，并永久保存在“云端”，为农民工维权提供有力证据。“新来的农民工也不需要繁琐地登记手续，只要将身份证在机器上刷一下，他的信息就录入了，下次来上班就能‘刷脸’打卡了。”

墙体猛然倾倒坍塌，墙下人如何应对？高空有坠物时，安全帽是否真能保“安全”？在常州市建筑施工安全体验中心，亲历几次施工“事故”后，答案自然揭晓。在安全帽冲击试验中，职工陆坦戴好了安全帽，直身站立于模拟冲击棒的下方。模拟冲击棒在操作人员的遥控下，当啷一声击打在帽顶。陆坦说：“被砸后头有点嗡嗡作响，这要是没戴安全帽，我估计要昏倒在这了。”陆坦说，以前去施工现场，天热时也常不乐意戴安全帽，但在这次“当头棒喝”的体验之后，他表示：“以后一定得注意戴好安全帽，并且帽扣也一定得扣好，毕竟也是为了自己的人身安全着想嘛。”职工在用电体验后说：“用手接触那两个带电的金属条后，就觉得两手微麻刺痛、头皮发紧，全身汗毛似乎都立了起来。”一旁的讲说员提醒，这是低于36伏的安全电压，而建筑工地用电有时高达上千伏，一旦发生触电事故，轻者休克晕厥，重者瞬间成“烤肉”。建筑业安监总工说：“这个体验中心将施工现场常见的危险源、危险行为与事故类型全部具体化、实物化，受训人员通过视觉、听觉、触觉体验施工现场危险行为的发生过程和后果，打破了传统的‘口提面命’教育方式。